在阿坝州小金县，一场跨越数百公里的教育接力，已经扎扎实实走过八个年头。小金县地处川西北，受地理区位限制，教育发展一直绕不开现实困境：优质人才引不来、本土师资结构短板突出，群众对优质教育的渴求与本地办学条件之间，横亘着一道亟待跨越的鸿沟。

2018年，自四川嘉祥教育集团与小金县结下公益帮扶以来，教育帮扶的种子就此播撒进小金中学。八年过去，一批批嘉祥教师告别城市，奔赴高原，把先进的教学理念、成熟的教研模式带到大山深处。帮扶不是简单地送课捐物的短期援助，八年间，两地不断磨合探索，走出了一条循序渐进、层层递进的帮扶之路。

学生在上课

“刚开始接手嘉祥班教学，我心里其实挺没底的。”本土教师罗云谈及自己的成长，感慨良多。学校推行嘉祥“1+1+N”师徒结对机制，一名嘉祥导师对接一名本校任课教师，辐射带动整个学科教研组。课堂上共同听课评课，课后围坐办公室打磨教案、研判学生学情，很多时候晚自习结束，教研办公室依旧灯火通明。从课堂环节设计到高三整体备考规划，嘉祥的老师们毫无保留分享经验。

2023年，帮扶工作全面转向本土造血模式，真正做到“授人以渔”。依托嘉祥平台优势，一方面赴高校选拔优秀毕业生，另一方面在县域内遴选有潜力的在岗教师，与嘉祥派驻教师共同承担“嘉祥班”教学任务。优秀青年教师前往嘉祥锦江校区跟岗实训，计划用三年时间，打造一支本土化的“嘉祥班”师资力量。如今，“嘉祥班”本土教师占比，从最初仅有12.5%提升至98%。曾经坐在台下虚心求学的本地教师，如今站上讲台能独当一面，扛起核心教学重任。

嘉祥班摸索积累的办学经验，已成为全县教育提质的宝贵财富。小金以此为范本，整合新津、金堂帮扶力量开办“津金班”，把优质帮扶资源向下延伸至初中；充分挖掘少数民族学子艺体禀赋，创办全州首个成班建制艺术班，联合设立艺体人才培养基金，为学生拓宽多元成才路径。“高中嘉祥班+初中津金班”创新实践被纳入全国干部培训教材，小金教育人才“组团式”帮扶工作获得省委组织部、省教育厅通报表扬。

相互交流

同时，在嘉祥的示范带动下，全县结成139对师徒对子。大批校长、教师走出大山赴成都参与教研研修，一批批名师工作室陆续落地，全县教师学历达标率100%，建成1个州级、15个县级名师工作室，1人获评省级名师，众多教师跻身省、州名师名校长工作室，上百人获评州级学科带头人、骨干教师。

2021年夏天，一则振奋人心的消息传遍小金大街小巷：首届“嘉祥班”38名学子全部上本科线，小金中学本科上线人数首次突破百人，实现了县域高考历史性突破，圆了几代小金教育人的梦想。亮眼的成绩，让许多在外求学的家庭动了回乡的念头。

此外，办学口碑持续发酵，200多名在外就读的小金籍学生选择返乡就学，还有480多名外县学生慕名报考小金中学，曾经奔波劳碌的“跑爸跑妈”越来越少。2021年至今，学校本科上线人数连续6年稳步增长，今年，本土培养的物理类考生考出602分的优异成绩。小金中学顺利通过“阿坝州引领性示范高中”州级督导评估。

站在八周年的新起点，小金中学教室里书声琅琅。嘉祥与小金的教育情缘仍在延续，守护大山少年的求学梦想，这场跨越山海的双向奔赴，还在继续书写新的故事。

（唐明珠 贺先强 文/图）